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Joetsu University of Education


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31 大学における生活科授業の在り方について : 実践力のある教員を養成するための「生活科指導法」の探求 / 木村 吉彦,Yoshihiko Kimura -- 弘前大学教育学部 教員養成学研究センター
32 対話を核とした学習過程デザインにかかる要件 : 見立てによる詩創作の考察(自由研究発表) / 古閑 晶子 -- 全国大学国語教育学会
33 スクールカウンセラーと教員の連携促進要因の探索的研究 / 土居 正城,加藤 哲文,Masaki Doi,Tetsubumi Kato -- 日本カウンセリング学会
34 これからの教員研修はどうあるべきか (特集 教師の"ゆとり"を生み出す--学校裁量権限の拡大と事務・業務の効率化) / 西 穣司,Joji Nishi -- 教育開発研究所
35 Cues that trigger social transmission of disinhibition in young children / Moriguchi Yusuke,Minato Takashi,Ishiguro Hiroshi,Shinohara Ikuko,Itakura Shoji -- Elsevier
36 PB55 低学年児童における運筆機能と利き手の関連性 / 大庭 重治,Shigeji Ohba -- 日本教育心理学会
37 読みの交流における話題と話し合いの様相 / 松本 修,Osamu Matsumoto -- 全国大学国語教育学会
38 日本語教育行政の連携の可能性を探る (21世紀への諸課題--連携の可能性を探る) -- (政策的課題) / 田島 弘司,Koji Tajima -- 明治書院
39 談話分析から見た主語 (特集 日本語の主語を捉える--6つのトピックから見るその姿) / 野村 眞木夫,Makio Nomura -- 大修館書店
40 事例研究の意義とその進め方(学会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告) / 藤原 義博,Yoshihiro Fujiwara --

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