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タイトル著者 刊行年月
対話的・協働的な活動により深める創作指導 : 小学生・教員養成課程学生を対象とした実践から今成 満; 浅井 暁子; 時得 紀子; Mitsuru Imanari; Akiko Asai; Noriko Tokie2018-9-28
「身体」をキーワードにした教科横断的学習の可能性土田 了輔; 森田 啓; 上島 慶; Ryosuke Tuchida; Hiraku Morita; Kei Kamijima2018-9-28
《旅立ちの日に》は名曲か?玉村 恭; 長 環; Kyo Tamamura; Tamaki Cho2018-9-28
音楽科における「現実的な文脈」と「統一的な文脈」による指導方略 : 実感を伴う「ほしぞらのおんがく」(小学校第1学年)をつくる実践より尾崎 祐司; 久保田 恵理; 内藤 明子; Yuji Ozaki; Eri Kubota; Akiko Naito2018-9-28
大学生の乳幼児に対する好意感情 : 父母に対する好意感情との関連立川 真紀; 吉澤 千夏; Maki Tachikawa; Chinatsu Yoshizawa2018-9-28
幼児期の被養育・被保育体験が養育者・保育者への好感度と自身の幼児との関わりに与える影響吉澤 千夏; 成田 鮎子; Chinatu Yoshizawa; Ayuko Narita2018-9-28
小・中学校一貫したロボット及びプログラミング学習実践と教育階梯別の学習到達水準表との対応川原田 康文; 大森 康正; 磯部 征尊; 上野 朝大; 山崎 貞登; Yasufumi Kawarada; Yasumasa Oomori; Masataka Isobe; Tomohiro Ueno; Sadato Yamazaki2018-9-28
小学校技術・情報科におけるプログラミング学習の実施と専科担任制度の導入の提案山崎 貞登; 尾崎 裕介; 大森 康正; 川原田 康文; 上野 朝大; 磯部 征尊; Sadato Yamazaki; Yusuke Ozaki; Yasumasa Oomori; Yasufumi Kawarada; Tomohiro Ueno; Masataka Isobe2018-9-28
法教育研究の現代的到達点とその課題 : 「リーガル」と「法の役割・機能」の視点から中平 一義; Kazuyoshi Nakadaira2018-9-28
小学生の書く力を高め,書くことに自信をもつための指導 : 日常的な作文指導と短時間完結型作文指導を通して大場 浩正; 甫仮 南欧美; Hiromasa Ohba; Naomi Hokari2018-9-28
中学校教員におけるメンタルヘルスの学期間変動について : バーンアウトの視点から増井 晃; 宮下 敏恵; 奥村 太一; 森 慶輔; 西村 昭徳; 北島 正人; Akira Masui; Toshie Miyashita; Taichi Okumura; Keisuke Mori; Akinori Nishimura; Masato Kitazima2018-9-28
Asian Banks in the Russian Market: An OverviewGorshkov, Victor2018-9-5
タブレット端末を利用した発達障害児のための役割取得能力トレーニング用デジタル絵本の開発 : PDFインタラクティブ機能を用いた作成手順本間, 優子; 井上, 翼; Honma, Yuko; Inoue, Tsubasa2018-9
「総合的な学習の時間」活性化に向けた地域コーディネーターの役割・機能に関する調査研究岩﨑, 保之; Iwasaki, Yasuyuki2018-9
キャリア形成を妨げる社会経済的要因と解決策の検討 : テレワーク導入の現状と課題 (特集 : 初年次教育とキャリア意識 : 学⽣主体キャリアイベントの実践から)藤巻, 一男2018-8-8
教職課程における普天間基地移設問題を事例とした主権者教育 : 知識構成型ジグソー法を応用して田中, 一裕2018-8-8
『創生ジャーナルHuman and Society』創刊によせて鳴海, 敬倫2018-8-8
表紙・奥付・裏表紙・投稿規程2018-8-8
教員による振り返り (特集 : 初年次教育とキャリア意識 : 学⽣主体キャリアイベントの実践から)渡邊, 洋子; 田中, 一裕; 中村, 隆志2018-8-8
キャリアヒストリー法の構築に向けて : 女性医師を対象として渡邊, 洋子2018-8-8
医学部入試と初年次教育を考える : 生涯教育学・医学教育学・医学生支援の見地から渡邊, 洋子; 柴原, 真知子; 大滝, 純司2018-8-8